风车教案,最新风车画教案锦集,车外风景心情文案

我们将从多个方面探讨和剖析“风车画教案”。上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案是评估学生学习效果的有效依据。请收藏这个页面和网站以便您随时查看！

教学要求

1、引导学生学习牛顿发愤学习、刻苦钻研的精神。

2、指导学生学会本课生字新词，帮助学生在理解重点词语的基础上理解课文内容。

3、指导学生有感情地朗读课文。

4、培养学生提出问题、解决问题的能力以及与人合作学习的意识。

教学重点

在理解课文内容的基础上，抓住小风车被摔坏后牛顿心情的变化过程，使学生理解牛顿为什么心里难受极了，但又没有流一滴眼泪及以后他是怎样做的。

教学难点

1、理解牛顿的神态变化，得意、发愣、羞得满脸通红。

2、理解重点句：小风车摔坏以后，牛顿心里难受极了，但没有流一滴眼泪。从此，牛顿发奋学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。

课前准备

1、教学挂图和牛顿的画像；

2、布置学生课前预习课文，自学生字新词，正确流利地朗读课文。

3、收集有关牛顿刻苦钻研的小故事。

教学课时两课时

第一课时

教学要求

1、初读课文，初步了解课文的主要内容，学习课文一、二小节。

、学会本课生字新词。

3、正确、流利地朗读课文。

教学重点初步了解课文的主要内容，学会本课生字新词。

教学难点帮助学生学习预习课文。

教学过程

一、谈话设疑导入

1、板书课题。

2、导入谈话：今天，我们学习的是300多年前英国大科学家牛顿小时候做风车的故事。牛顿小时候的怎样的一位孩子？他的风车是怎样做出来的？做风车与他以后成为大科学家又有什么关系呢？请同学们自读课文。

二、自读课文，初步感知

1、学生自读。

要求读准字音，认识生字新词，标出课文共有几个自然段。想一想课文主要讲了一件什么事？

2、检查自学。

（1）请七位同学每人读一个自然段，其它学生边听边画出表示时间的词语。二百多年前、有一天、第二天上学三个时间词把课文分成了三部分。这是按时间顺序叙述的文章。

（2）本文写的是谁的什么事？

三、学习字词，识记字形

1、再读课文，给带点这选择正确读音。

（根据本课中出现的多音字出题目。）

2、让学生自读生字，利用已掌握的识字方法展开想象识记字形。并在小组和全班展开交流。

四、学生质疑，老师梳理归纳

五、学习第一、二小节

1、指名朗读，思考：这两个小节分别讲了什么情况？哪

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2、秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔黄色的衣服也不错呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。www..com

3、前路坦坦荡荡，万物皆可期待。往前行进的道路上，有你我、有陌生人、有客户、有同行、有朋友.....我们结伴前行。

4、一个女孩之所以迷人，是因为她的眼睛里饱含美景，海纳山川。

5、跟随小溪的曲线，欣赏自然界的神奇之美。

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8、手握相机，步入这片美丽的风景中，记录下每一个让我心动的瞬间。

9、沉浸于大海的怀抱中，感受着海风拂过脸庞，我明白了生命的无限广阔和短暂脆弱。

10、你是流年风景里，最美好的存在,

11、趁时光正好，趁微风不燥，多出去走走，看看不同的风景。呼吸阳光的味道，浏览风景的美好，走出人生骄傲，早安。人生的路上，请珍惜一起看风景的人，早上好。人生跑道上，用心欣赏每一程风景，更要努力让自己成为风景。清新自然，美好的一天从这里开启吧。人生就是一场旅行，珍惜途中的每一处风景，早安！领略四季起伏的风景，走出属于自己的人生。走自己的路，看自己的风景，这就是人生，早安。风景，因走过而美丽；人生，因前进而精彩，美好的一天，早安。早安，用美好风景治愈你的心情。

12、这里的风景非常优美，让自己心情就非常爽开心。

13、匆忙的城市，快节奏的生活，令人疲惫不堪。但当你来到河畔，看着流水潺潺，蓝天倒映其中，你的疲劳烟消云散，内心得

导师根据提前准备好的教案课件内容给学生上课，每位导师都需要精心准备教案课件。教案是打造出色导师的必要要素，如何编写一份高质量的教案？贯穿全文的主题是“风车课件”，这是一个值得深入研究的问题。如果您希望再次阅读此页面，请务必快速添加收藏！

一、活动目标：

1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2.锻炼幼儿的动手操作本事和丰富幼儿的想象本事二、活动准备：纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏(一)导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?

师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。

师：我们还能够装饰成喝水的杯子，在上头贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。

(二)演示1.我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，必须要涂得均匀，我们能够在上头涂上不一样的颜色。能够画点自我喜欢的图案在上头，总之，怎样漂亮就怎样涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

2.我们除了能够涂颜色还能够给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友能够把杯子装饰成娃娃也能够装饰成喝水用的杯子，你们怎样装饰都能够的。

(三)操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!

小朋友进行操作，教师巡回指导。

(四)欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎样装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!

活动目标：

1、幼儿选择合适的多种材料制作风车。

2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系，体验获得成功的快乐。

活动准备：

1、活动前开展子题一、子题二活动。

2、大风车俱乐部环境布置、多媒体课件及设备。

3、幼儿收集的多种材料、提供各种操作工具。

重点难点：

1、选择合适的材料制作风车。

2、风车的固定与叶片的制作。

1、以大风车俱乐部的形式导入活动。

3、主持人出示一辆风车：你们认为要做成功一辆风车应该要什么条件呢？

4、小结：除了刚才你们说的这些条件，制作风车的材料也要注意，那用纸可以来制作风车之外，还可以用什么材料来制作一辆风车呢？

5、主持人播放多媒体幻灯：今天闵闵姐姐带来了一辆很特别的风车，我们来看看这辆风车是用什么材料做的

教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。写好教案课件，可以防止老师忽略重中之重。下面由编辑给大家来分享“玩车教案”，相信自己的判断力这篇文章会让您受益匪浅！

活动目标：

1.发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。

2.通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。

3.初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。

活动玩法：

1.扭扭车：

a.能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。

b.鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。

c.设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

2.三轮车：

a.设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道交通规则。

b.设置障碍，让幼儿在障碍中呈s形往前行驶。

c.鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。

3.独轮车：

a.乐意推动独轮车，掌握平衡。

b.在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。

活动目标：

1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。

2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

活动玩法：

1、扭扭车：

a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动;教.案来自：双膝跪在车上，双手握住车把手扭动;单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。

b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。

c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

2、三轮车：

a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道交通规则。

b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈s形往前行驶。

c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。

3、独轮车：

a、乐意推动独轮车，掌握平衡。

b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。

活动反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一